简介：1、活动组织比较规范，幼儿人手一份操作学具，教师能组织幼儿辨识图形、取图形、自由拼图，拼出指定图形，幼儿在活动中充分的进行操作，操作常规好，也具有比较强的操作能力，非常好！ 2、建议在拼出指定图形的过程中，可以请出几位小朋友利用基本配备中的教具在前面进行拼图，对于不能拼出的图形请幼儿说说为什么？如在拼图中发现，拼大的直角三角形会缺少一个图形。最后做出正确的判断，能评出和不能拼出的。 3、教师要注意引导幼儿理解题意，能拼出的打勾，不能拼出的画圈，鼓励幼儿不断尝试最初正确的判断。
智慧乐园中班《三项长短比较》
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思维游戏 F-2 按规律排序
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智慧乐园中班上《对应计数》
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开州大地——大班智慧乐园
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kd1-13 形状辨识与计数（1）
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大地智慧乐园大班下Kf1—13形色合成
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《kf2-1 认识“>”“<”号》（柳州嘉园-何欢欢）
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kb1-5 1-5的计数（西安地华）
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重庆市开州区大地幼儿园——大地智慧乐园
简介：1、教师注重幼儿操作常规的培养，小班幼儿能够有序....
开州大地智慧乐园Kb2 —5形色自由组合
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