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简介:优点: 1.输入前,老师有让幼生带着问题去听,输入一遍后,有进行问答互动。 2.结合输入环节,有核对幼生答案的过程,很棒哦。 3.有律动的学习。 4.有邀请幼生上台展示演唱和素材的操作。 5.有加上线上线下美语互动游戏进行操练。 6.整体操作流程符合伴读规范,很不错哦~ 改善建议: 1.互动游戏可稍作改善,方案1:在跟唱前,老师先指定好一个固定pose,请幼生把小手放背后,点击播放歌曲,幼生进行跟唱,当暂停时,幼生做pose,老师再来选做得最快的。方案2:老师不指定pose,让幼生自己发挥想象做一个pose,同样的跟唱前请幼生把小手放背后,点击播放歌曲,幼生进行跟唱,当暂停时,幼生做pose,老师再来选做得最好的或最有趣的。
保定德美大班集体学习 简介:规范之处:幼生操作发音素材流程基本规范 师生互动....
潍坊加州中四班齐怡君老师 简介:1.老师与幼生的口语对话很流畅,结合的内容很丰富,....
肇东宏润美语歌曲接龙 简介:1. 素材操作流程基本正确规范,幼儿有较好的“先听....
美语我会说-课堂律动 简介:课前律动,音乐,问候,手指游戏三环节,都很棒哦!....
福州金山ABC mouse美语活动 简介:(1)校园认真开展了“关于我”环节,看得出小朋友....
Role play游戏 简介:可改进建议:台上幼生在表演时,教师可引导台下幼生....
12月 图书游戏 简介:1.大班单词图书素材操练活动,线上发音和线下游戏相....
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10字母V句子拼图
字母V句子拼图 简介:1.幼生句子拼图操作顺序正确。 2.幼生有结合素材画....