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简介:1、教师注重幼儿操作常规的培养,小班幼儿能够有序的收取、操作、整理学具盒,非常好了不起,老师在日常教学中花了真功夫,非常好!! 2、建议教师的展示只做一组圆形的就可以,正方形和三角形一会儿在集体操作中让孩子自己操作即可,把更多的时间留给孩子操作。 3、幼儿能比较顺利按图标找出图形,教师可以根据孩子的能力提高挑战性,如请幼儿取出一个蓝色的三角形、一个黄色的圆形,让幼儿尝试更多指令的操作。 4、建议学具盒分组摆放,便于幼儿收取,每个盒子贴上孩子的名字,按自己的名字取自己的学具盒,这样孩子会更有责任感的整理好自己的学具材料。
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kd1-13 形状辨识与计数(1) 简介:游戏导入....
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kb1-5 1-5的计数(西安地华) 简介:课件互动操作,看数字摆圆圈板....
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开州大地智慧乐园Kb2 —5形色自由组合 简介:1、教师指导语清晰、准确,能创设问题情境激发孩子....