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简介:这个情景导入非常棒,敲门关门的行为很直观,孩子们感受特别深。孩子们能说不礼貌的敲门行为,对接下来的礼仪行为学习会更积极。也要表扬老师们的礼仪动作很到位,象把书递给借书的老师,用双手递接;每次孩子上前、归位老师都能用请的手势。 建议: 1、老师讲故事时,能脱离书本会更好。或者拿一个大的绘本让孩子能看到的,熟练度要加强。 2、在练习敲门时,可能不能全班孩子都到门前做一遍。我们可以请小朋友两两结伴,一位小朋友伸直手掌当“门”,另一位小朋友练习敲门,主要看敲门的手势。或孩子们掌握后,老师还可以加上礼貌用语:你好,请问谁在敲门啊?你好,我是**,请开门。这样是否变得又有趣味又能一起练习。
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5大班礼仪
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