蕉岭碧翠大地 详情

1.教师在活动中激情饱满，课堂氛围积极活跃。 2.活动的设计以游戏和课件相结合，课前准备充分。 建议：1.平时我们可以让孩子学习使用左、右手手势来表示加减法的数字，比如：3 2=5，那就用左手三个手指表示数字3，右手两个手指表示2，幼儿一边读算式一边用手势来表示。通过这种方式，可以训练幼儿手脑的灵活度和协调能力。（具体手势可以参考链接：https://oa.dadikid.com/kms/d/DD_MTU4NTE2） 2.活动中设有抢椅子的游戏，可调动幼儿学习的积极性。但如果教师给幼儿发了数字卡片后，能让其它幼儿也能清楚地看到参与游戏幼儿手中卡片的数字，以及摆放到椅子上卡片的数字，这样更能激发旁边观看的孩子加入到活动中，紧跟着老师的教学思路走。 3.在看图编应用题时，幼儿把“一只小鸡”说成了“一个小鸡”，这里出现了量词的错误，老师可以使用重组幼儿语言的方法，继续运用幼儿创编的故事情景，使用正确的量词再说一遍。