礼仪教学 详情

这个情景导入非常棒，敲门关门的行为很直观，孩子们感受特别深。孩子们能说不礼貌的敲门行为，对接下来的礼仪行为学习会更积极。也要表扬老师们的礼仪动作很到位，象把书递给借书的老师，用双手递接；每次孩子上前、归位老师都能用请的手势。 建议： 1、老师讲故事时，能脱离书本会更好。或者拿一个大的绘本让孩子能看到的，熟练度要加强。 2、在练习敲门时，可能不能全班孩子都到门前做一遍。我们可以请小朋友两两结伴，一位小朋友伸直手掌当“门”，另一位小朋友练习敲门，主要看敲门的手势。或孩子们掌握后，老师还可以加上礼貌用语：你好，请问谁在敲门啊？你好，我是**，请开门。这样是否变得又有趣味又能一起练习。