大地数学（小班） 详情

《ka1-14 比较高矮》 小班上1册P17 1、教师能根据小班幼儿的特点设计可以活动的游戏，让孩子从游戏中进入今天的学习活动，非常好。 2、教活动前不需要交代活动名称，教学名称对于孩子的学习没有意义，孩子需要的是在游戏中感知、比较高矮的不同。 3、组织幼儿排队入场的形式是可以的，如果让孩子直接从位置上走出来，自己随意找一个空地根据老师的指令，进行不同方位的高人走、矮人走，孩子可能玩的更有趣。 4、建议背景音乐声音不要太大。